Thomas' Tagebuch

Tagebuch 16.05.07

    上班時，坐我旁邊的編輯-尊聖，在編一本學習方法的書。書裡面說，唸書的時候，除了眼睛看，嘴巴也要跟著複誦。除了視覺，聲音對於學習也是十分的重要。不僅是美國，連德國都有出版很多有聲書，那讓我們可以在忙得沒時間看書的時候，用聽的學習…。

    看到這樣的內容，尊聖問了我一個問題：

    「咦，為什麼台灣沒有出版有聲書呢？」

    因為自己學習德文，所以對於德國的狀況比較瞭解：在德國，很多小說啦或是商業的書籍，都被錄成了有聲書。 我以為台灣沒有出版這樣的有聲書是因為，我們不習慣單單用耳朵去接受資訊。會這樣的原因，是因為在我們的語言裡，有很多同音異意的詞。因為我們是用不同的字型，去區別這些詞的意義，所以光透過聽，我們很難掌握敘述者所要說的內容。

    像：「氣話」、「企畫」，這兩個就是同音異義的詞。有時情況會變得更複雜：像，「意義」、「異議」、「異意」這三個詞都是同音，要區分的話，除了靠不同的字型，當然也可以看前後文的不同，去推測這些詞的「意義」。只不過，這樣一直注意「聽」內容，不靠眼睛閱讀，不是我們的學習習慣。我以為中文是一種「閱讀的語言」，而這也是為什麼，有聲書在台灣沒有像國外一樣受歡迎的原因。