Tagebuch 01.03.11
第一次在網路上參加演講，透過Adobe的線上平台，聽聽看國外的專家對於用手機、行動裝置來學習的相關心得。整個聽講的感覺算是蠻新鮮的：為了配合國外的時間，其實我是凌晨2點爬起來打開電腦聽講。對於科技發展到現在，可以透過網路同時聚集全世界的聽眾，而大家可以透過平台向講者提問交流，也是印象非常地深刻。
隨著學習行動上網的人越來越多，在Smartphone可以隨自己的需要裝不同的程式，越來越多人利用手機學習新事物了。之前用電腦學習的「e-learning」很紅，現在則是用手機學習、所謂的「m-learning」當道。這場演講主要以m-learning為題，提出了相關的發展經驗。藉著點出m-learning和e-learning的不同，瞭解應該如何規劃m-learning的內容。兩者主要的不同是：
1.使用時間及頻率
行動裝置使用的次數很多，但是每次使用的時間很少。因為如此，m-learning的內容要盡量簡短。
2.行動裝置的互動性
行動裝置不僅可以單向提供內容，還可以互動。有了這樣的技術，應該好好利用這些優勢。在製作的期間，不要忘了還可以加入社交網站的元素。
3.內容規劃
e-learning當然是呈現儘量豐富的內容，但是m-learning要做的是我最少可以提供什麼樣的學習內容。
演講者建議在規劃相關內容的期間，可以想在內容上有什麼新的方式可以呈現，思考接受這些學習資訊的對象為何，還有我們要達到什麼樣的目標。把所有整裡的資訊填入一個表格，然後從此可以規劃出更好的m-learning內容。
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